Diplomado en Inglés para Educadores de Párvulos y Profesores de Primer Ciclo Básico inicia su décima versión
El programa virtual combina el aprendizaje del idioma inglés con metodologías de enseñanza para edades tempranas y mantiene abiertas sus matrículas.
El Diplomado de Inglés para Educadores de Párvulos y Profesores de Primer Ciclo Básico de la Universidad de Concepción inició su décima versión con una clase cero en la que participaron estudiantes conectadas desde distintas regiones del país. El programa se imparte en modalidad virtual y busca fortalecer tanto el aprendizaje del idioma inglés como las estrategias para su enseñanza en edades tempranas.
Durante la jornada inaugural, profesor y Mg. Javier Bello Cumián, director del programa, dio la bienvenida a las participantes y presentó los principales lineamientos académicos del diplomado. La modalidad en línea, implementada desde la pandemia, ha permitido ampliar el alcance de una iniciativa que comenzó en 2017 con clases presenciales en la Universidad de Concepción.
Según explicó el director, el origen del programa surgió a partir de una necesidad detectada en el ámbito educativo: muchas educadoras de párvulos y profesoras de primer ciclo básico contaban con pocas oportunidades de formación en inglés, dificultando la continuidad del aprendizaje en niños y niñas durante los primeros años escolares.
“También observábamos que algunas/os docentes debían enseñar el idioma sin contar con herramientas suficientes para hacerlo. A partir de esa realidad nació este diplomado, que hoy cumple diez versiones”, comentó Javier Bello.
Tras la primera sesión, la educadora de párvulos Isabella Martínez Pino valoró la claridad de la presentación y la cercanía del equipo académico: “Se sintió casi como si fuera una clase presencial”, señaló, destacando la energía de los docentes y la explicación detallada de las metodologías y contenidos del programa.
El director del diplomado indicó también que gran parte de las nuevas inscripciones provienen de recomendaciones realizadas por egresadas de versiones anteriores. En sus diez versiones, el programa ha capacitado a cerca de 150 docentes de distintas zonas del país, incluyendo participantes que cursaron el diplomado desde Australia, Irlanda y Estados Unidos.
El plan de estudios contempla ocho asignaturas que integran el aprendizaje del idioma inglés y metodologías de enseñanza para edades tempranas. Entre sus contenidos se incluyen módulos de fonética aplicada y comprensión oral, además de evaluaciones enfocadas en habilidades comunicativas, como grabaciones de video y entrevistas.
El perfil de egreso apunta a docentes con un nivel A2 o B1 de inglés, permitiéndoles colaborar en actividades pedagógicas y promover una práctica más constante del idioma en el aula.
Las matrículas permanecerán abiertas hasta un mes después del inicio oficial de clases, por lo que el programa mantiene abierta la invitación a docentes interesados en fortalecer sus herramientas para la enseñanza del inglés en etapas iniciales de formación.