DIPLOMADO EN

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y EVALUATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Programa dependiente de Formación Permanente de la Universidad de Concepción 

¡Ya estamos preparando el inicio! 

El programa comenzará en mayo de 2027, y la fecha exacta será comunicada oportunamente a las y los participantes inscritos.

Asegura tu cupo y sé parte de esta experiencia formativa, diseñada para entregar una formación de calidad, con acompañamiento cercano y un entorno de aprendizaje pensado para potenciar tu desarrollo profesional.

Valores 2026

  • Valor matrícula (cuota básica): $226.000.

Arancel

  • $1.255.760.

 

Modalidad

  • 100% en línea.

Duración

  • 144 horas.

Horario de clases 

  • Viernes: de 18:30 a 20:00 horas.
  • Sábado: de 09:30 a 13:00 horas.

Dirección

  • Barrio Universitario s/n. Formación Permanente, a un costado de Foro UdeC.

Descuentos

  • 10% de descuento por pago al contado.
  • 15% de descuento para exalumnos UdeC (Alumni).
  • 15% de descuento para estudiantes del Instituto Profesional Virginio Gómez y del CFT Lota Arauco.
  • 15% de descuento para instituciones, a grupos de tres o más participantes.

Nota: Los descuentos no son acumulativos.

CONOCE EL PROGRAMA

El Diplomado en Estrategias Didácticas y Evaluativas para la Enseñanza del Inglés te entregará herramientas para fortalecer la enseñanza y evaluación del idioma inglés mediante estrategias metodológicas contextualizadas a diversos escenarios educativos.

A lo largo del programa conocerás enfoques didácticos actuales, estrategias comunicativas, técnicas evaluativas y herramientas para el diseño de materiales pedagógicos, promoviendo procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, inclusivos y centrados en el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés.

Este diplomado está dirigido a profesores y profesoras de Inglés de Enseñanza Media, docentes de Enseñanza Básica con conocimientos del idioma, educadores y educadoras de párvulos, traductores/as y profesionales afines interesados en fortalecer competencias didácticas y evaluativas para la enseñanza del inglés.

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el diplomado serás capaz de:

  • Aplicar estrategias didácticas y evaluativas innovadoras para el desarrollo efectivo de habilidades comunicativas en inglés.
  • Analizar críticamente enfoques metodológicos actuales para la enseñanza del idioma en diversos contextos educativos.
  • Diseñar materiales didácticos y estrategias pedagógicas contextualizadas a las necesidades del estudiantado.
  • Trabajar colaborativamente en contextos educativos interdisciplinarios para fortalecer procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.

 

DOCENTES

Juan Pablo Arias
  • Profesor de Inglés.
  • Licenciado en Educación, Universidad de Concepción.
  • Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad, Universidad del Desarrollo.
Héctor Javier Bello Cumián
  • Profesor de Estado en Inglés, Universidad de Los Lagos.
  • Magíster en Lingüística, Universidad de Concepción.
Paola Fanta Vera
  • Profesora de Inglés, Licenciada en Educación, Universidad de Concepción.
  • Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (TEFL),Universidad de Jaén, España.
Marlene Martínez Urrutia
  • Profesora de Inglés y Licenciada en Educación, Universidad de Concepción.
  • Magíster en Lingüística, Universidad de Concepción.
Macarena Yacoman Palma
  • Profesora de Inglés, Universidad de Concepción.
  • Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del inglés, Universidad de Concepción.
Sebastián Tejos Araya
  • Profesor de Estado de Inglés, Universidad Católica de Temuco.
  • Licenciado en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Temuco.
  • Profesor Instructor en Tecnología Digital Educativa, University of Waikato, New Zealand.
  • Fundador New Learn Chile.
Carlos Cid Montecinos
  • Profesor de Inglés Universidad de Concepción.
  • Master of TESOL. The University of Melbourne, Australia.
  • Licenciado en educación y profesor de inglés , Universidad de Concepción.
  • Director Carrera Pedagogía en inglés UNAB, Campus Casona Las Condes.

DIRECCIÓN

Juan Pablo Arias R.

  • Profesor de Inglés de Enseñanza Media, Universidad de Concepción.
  • Licenciado en Educación, Universidad de Concepción.
  • Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad, Universidad del Desarrollo.

Contacto: jariasr@udec.cl / juanpabloudec@gmail.com

 

 

SECRETARÍA

Lorena Ruiz Herrera

Contacto: lorruiz@udec.cl

ASIGNATURAS

Principales enfoques y estrategias comunicativas

Esta asignatura presenta los principales enfoques, métodos y estrategias fundamentales de la enseñanza del inglés.

Estrategias para la enseñanza del inglés a temprana edad

Presenta estrategias que permiten abordar el proceso de enseñanza a temprana edad desde una perspectiva comunicativa de la lengua.

Estrategias para la mejora de la gestión de aula

Este curso aborda estrategias y técnicas para manejar en forma efectiva el aula y optimizar los resultados de las actividades planificadas.

Estrategias evaluativas para la enseñanza del inglés

Aborda la aplicación de estrategias evaluativas para las habilidades comunicativas de la lengua y en la construcción de rúbricas.

Diseño de material didáctico para niños y adolescentes

Este curso contempla la elaboración y diseño de distintos tipos de material didáctico para el desarrollo del idioma inglés.

Diseño de material didáctico basado en textos literarios y culturales

Enfatiza el rol de la literatura como una herramienta altamente significativa en la enseñanza del idioma inglés.

Aplicación de las TlCs al diseño de materiales

Presenta las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la educación en la preparación de material didáctico para la enseñanza del inglés.

Estrategias didácticas para mejorar la interacción en el aula

Este curso busca promover la interacción en la sala de clases como una herramienta esencial en la enseñanza comunicativa del idioma.

Estrategias de corrección para habilidades productivas del idioma Inglés

Presenta diversas estrategias de corrección para los posibles errores que comete el estudiantado.

REQUISITOS DEL DIPLOMADO

  • Acreditar título de profesor o profesora de Inglés o de enseñanza básica con conocimientos del idioma; traductor/a, traductor/a e intérprete con conocimientos del idioma, o traductor/a con experiencia en educación o áreas afines. Para esto se solicitará un certificado laboral.
  • Presentar carta de intención redactada en inglés de una extensión de una página explicitando las razones de ingreso al programa.

Cupos limitados

Da el primer paso hacia una enseñanza transformadora

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