DIPLOMADO EN

Respuesta Integral a la Condición del Espectro Autista

Diplomado dependiente de Facultad de Educación, Universidad de Concepción. 

FECHA DE INICIO: El programa iniciará en marzo de 2026 con fecha a confirmar directamente a las y los inscritos. Formación Permanente se reserva el derecho de iniciar el diplomado una vez que los cupos estén completos, asegurando una experiencia formativa de calidad y acompañamiento cercano. 

Plataforma de postulación en línea de Formación Permanente de la Universidad de Concepción:

INFORMACIÓN GENERAL

Valores 2026

  • Valor matrícula (cuota básica): $226.000.

Arancel

  • $1.100.000

Impuestos:

  • Trámite de Grado: $31.500.
  • Formación del Expediente: $31.500.
  • Diploma físico (opcional): $63.000.

Modalidad

  • 100% en línea. 

Vacantes

  • 45 estudiantes. 

Periodo de postulación

  • Noviembre de 2025 a marzo de 2026.

Dirección

  • Víctor Lamas 1290 Concepción, Chile.

Duración

  • 160 horas.

Descuentos

  • 10% de descuento en el arancel para asistentes a seminario de difusión. 
  • 15% de descuento en el arancel a ex alumnos/as titulados/as UdeC, Instituto Profesional Virginio Gómez y CFT Lota Arauco.

Nota: Los descuentos no son acumulativos.

DESCRIPCIÓN

Este programa tiene como propósito formar profesionales altamente capacitados/as, para brindar una respuesta integral y de calidad a las necesidades de estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA). Desde un enfoque inclusivo y multidimensional, se busca promover el desarrollo académico, social y emocional de estos estudiantes, respetando los principios de equidad y diversidad como ejes centrales de la educación.

BENEFICIOS DE ACCEDER A ESTE PROGRAMA

Este programa te entrega herramientas prácticas para diseñar e implementar apoyos educativos inclusivos, basados en el enfoque de la neurodiversidad, el modelo ecológico funcional y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Al cursarlo, podrás aplicar estrategias alineadas con la Ley TEA y el Decreto 83, diseñar planes educativos personalizados, implementar intervenciones psicoeducativas y socioemocionales, abordar la autorregulación sensorial y conductual, y fortalecer el trabajo interdisciplinario con docentes, familias y profesionales de apoyo, promoviendo una inclusión educativa efectiva y con enfoque de derechos.

Conoce más sobre nuestro diplomado en Respuesta Integral a la Condición del Espectro Autista.

EQUIPO DOCENTE

Estefanía Narváez Monsalve
  • Título Profesional: Profesora diferencial. 
  • Grado: Magíster en educación especial.
  • Área de Especialización: Magíster en educación especial.
  • Institución: Magíster en educación especial.
Daniel Paredes Ulloa
  • Título Profesional: Profesor diferencial. 
  • Grado: Doctor y magister en psicología educativa.
  • Área de Especialización: Diversificación de la enseñanza y gestión de la convivencia e inclusión.
  • Institución: Facultad de Educación, Universidad de Concepción.
Claudia Parra Ponce
  • Título Profesional: Psicóloga.
  • Grado: Magíster en dificultades para aprender. 
  • Área de Especialización: Apoyo socioemocional y a la conducta en Discapacidad Intelectual, Discapacidad Múltiple y Autismo.
  • Institución: Facultad de Educación, Universidad de Concepción.
Viviana Vallejos Garcías
  • Título Profesional:Profesora diferencial.
  • Grado: Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional.
  • Área de Especialización: Diversificación de la enseñanza, trastornos del desarrollo del lenguaje y discapacidad.
  • Institución: Facultad de Educación, Universidad de Concepción.
Sofia Bruna Thiele
  • Título Profesional: Terapeuta ocupacional. 
  • Grado: Magister en Salud Pública. 
  • Área de Especialización: Neurorrehabilitación, salud pública e integración sensorial.
  • Institución: Casa Maitenes y Espacio Boreal.
Verónica Rebolledo Luna
  • Título Profesional: Profesora diferencial.
  • Grado: Doctora en lingüística y Magister en Educación Diferencial.
  • Área de Especialización: Diversificación de la enseñanza, comunicación y lenguaje en personas autistas.
  • Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción.

DIRECCIÓN

 
 
Daniel Paredes Ulloa

Correo electrónico de contacto: danielsparedes@udec.cl

 

 

 

 

SECRETARIA

Yessenia Rojas Velásquez

Correo electrónico de contacto: yerojas@udec.cl

ASIGNATURAS

PERSPECTIVA INTEGRAL DEL ESPECTRO AUTISTA Y LA NEURODIVERGENCIA EN EDUCACIÓN

Esta asignatura entrega una comprensión integral y actualizada del Espectro Autista y la neurodivergencia desde un enfoque inclusivo que articula teoría y práctica educativa, abordando manuales diagnósticos, condiciones asociadas y marcos normativos, para desarrollar la capacidad de interpretar las necesidades de estudiantes neurodivergentes, analizar su impacto en contextos educativos y proponer estrategias éticas, normativas y basadas en evidencia que promuevan entornos respetuosos de la diversidad.

 

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PARA ESTUDIANTES CON LA CONDICIÓN DEL ESPECTRO AUTISTA

Esta asignatura desarrolla competencias para diseñar e implementar estrategias efectivas de comunicación y lenguaje en estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA), aplicando métodos basados en evidencia —incluida la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)— que favorecen la interacción, la autonomía y la autoestima, ajustadas a las necesidades individuales.

 

ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES PARA ESTUDIANTES CON LA CONDICIÓN DEL ESPECTRO AUTISTA Y SUS FAMILIAS

Esta asignatura desarrolla la capacidad de analizar y diseñar estrategias socioemocionales para estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA), orientadas a promover su bienestar emocional, social y conductual, fortaleciendo las interacciones en contextos educativos y familiares mediante intervenciones inclusivas, basadas en evidencia y articuladas con docentes, equipos educativos y familias.

ESTRATEGIAS PARA LA AUTORREGULACIÓN SENSORIAL Y CONDUCTUAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Esta asignatura capacita en estrategias de autorregulación sensorial y conductual para estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA), abordando la comprensión de las alteraciones sensoriales y su impacto en el comportamiento, y la aplicación de estrategias basadas en evidencia que favorecen entornos educativos accesibles y una participación escolar plena.

DIVERSIFICACIÓN Y DISEÑO DE ADECUACIONES CURRICULARES DESDE EL ENFOQUE COLABORATIVO E INTERDISCIPLINAR

Esta asignatura tiene como objetivo principal capacitar a las personas participantes en el diseño y la implementación de estrategias de diversificación de la enseñanza y adecuaciones curriculares, orientadas a garantizar la equidad y accesibilidad en el aprendizaje de estudiantes con la Condición del Espectro Autista (CEA).

REQUISITOS DEL DIPLOMADO

Este programa está dirigido a profesores/as de Educación Diferencial, profesores/as de aula regular de Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media, equipos directivos y equipos de convivencia escolar, Psicopedagogos/as, Fonoaudiólogos/as, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos/as, Trabajadores/as Sociales y estudiantes egresados/as de carreras de Pedagogía.

Los requisitos de admisión al programa son:

  • Certificado de título profesional, técnico-profesional o licenciatura legalizada ante notario (escaneado, en digital). O certificado de alumno/a regular egresado/a, en caso de que corresponda.
  • Certificado de antecedentes actualizado.
  • Carta de motivación. 

PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN